Autor: Hernán Ferrari
 
Responsable disciplinar: Silvia Blaustein
 
Área disciplinar: Física
 
Temática: Magnetismo. Propiedades magnéticas. Imanes permanentes. Electroimanes
 
Nivel: Secundario, ciclo básico

Propósitos generales
•Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

•Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

•Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a las actividades
Los fenómenos magnéticos fueron conocidos por los antiguos griegos. Fue Oersted quien evidenció por primera vez en 1820 que una corriente eléctrica genera un comportamiento equivalente al de un imán.

En el interior de la materia, existen pequeñas corrientes cerradas al movimiento de los electrones que contienen los átomos; cada una de ellas origina un microscópico imán. Cuando estos pequeños imanes están orientados en todas direcciones, sus efectos se anulan mutuamente y el material no presenta propiedades magnéticas. En cambio, si todos los imanes se alinean, actúan como un único imán y en ese caso se dice que la sustancia se ha magnetizado. Por último, si se coloca un material en un fuerte campo magnético producido por un imán permanente o por una corriente eléctrica, este puede magnetizarse.

Los imanes se utilizan de diversas maneras: bocinas, cierres de puertas, motores eléctricos, tarjetas magnéticas, detectores de metales, brújulas, auriculares, grúas, generadores de electricidad, entre otras muchas aplicaciones.

Objetivo de las actividades
Que los alumnos conozcan la historia del magnetismo y de los materiales magnéticos, así como las múltiples aplicaciones en las que se pueden encontrar materiales con estas propiedades.